課程名稱 |
普通心理學丙 GENERAL PSYCHOLOGY (C) |
開課學期 |
98-1 |
授課對象 |
醫學系 |
授課教師 |
連韻文 |
課號 |
Psy1005 |
課程識別碼 |
207 101C0 |
班次 |
03 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
共101 |
備註 |
兼通識A58.必修系所不可抵通識.醫學系限必修此班與雷庚玲、葉怡玉合開 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:240人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/981introductory |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
心理學是一門以科學方法研究人類行為與心智歷程的學問。本課程旨在簡介現代心理學的研究成果,課題包括人類行為的生物基礎、學習法則、重要認知能力與其歷程(如知覺、記憶、語言、推理等)、社會行為與社會認知、兒童發展、人格理論與心理疾病等的介紹。希望能使修課者對人類行為的成因與影響因素有一概括且多元的瞭解,以期有助於對自身的認識與衝突的面對及相關事物的判斷。此外,心理學也是其他應用科學的基礎,本課程也會介紹跨領域整合的未來趨勢。 |
課程目標 |
課程目的:
心理學是一門以科學方法研究人類行為與心智歷程的學問。本課程旨在簡介現代心理學的研究成果,課題包括人類行為的生物基礎、學習法則、重要認知能力與其歷程(如知覺、記憶、語言、推理等)、社會行為與社會認知、兒童發展、人格理論與心理疾病等的介紹。希望能使修課者對人類行為的成因與影響因素有一概括且多元的瞭解,以期有助於對自身的認識與衝突的面對及相關事物的判斷。此外,心理學也是其他應用科學的基礎,本課程也會介紹跨領域整合的未來趨勢。
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課程要求 |
評分方式:
1. 期中考與期末考各佔50%
2. 參與本系審查通過並公開徵求參與之心理學研究,應得「參與成績」。每參與半小時,普心總成績加半分,參與實驗達4小時(或以上)學期總分加4分。本項加分由任課老師於結算總成績時依據學生實驗記錄卡之記錄執行。
3. 最後學期原始成績在55分與59分之間者(已包括期中、期末考及實驗加分),若參與心理學實驗達六小時,可加至60分。
考試注意事項:
1. 考題為英文單選題
2. 考試時間一個半小時,遲到超過20分鐘不得進入。作弊一律以零分計
3. 因無法抗拒之因素而無法參加考試者必須要在當天或之前請假,除此之外,一律沒有補考。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 13:00~14:00 每週四 17:20~17:50 備註: 除固定課後討論時間,亦可另行預約。每週三為助教值班時間,請洽各值班助教問問題。 |
指定閱讀 |
教科書與講義:
1. Gerrig, R. J. & Zimbardo, P. G. (2009). Psychology and Life, 19th Ed.
Pearson Education, Inc.: Boston, MA.【代理書商:雙葉書廊(Tel: 23684198)】
2. 上課內容大綱課後會公布在本課程網頁。 |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/17 |
序論:心理學的過去與現在【課本閱讀章節Ch.1 & 2】 |
第2週 |
9/24 |
心智與意識狀態 【課本閱讀章節Ch.5】 |
第3週 |
10/01 |
學習【課本閱讀章節Ch.6】 |
第4週 |
10/08 |
行為的生物與演化基礎【課本閱讀章節Ch.3】 |
第5週 |
10/15 |
感覺與知覺【課本閱讀章節Ch.4】 |
第6週 |
10/22 |
記憶【課本閱讀章節Ch.7】 |
第7週 |
10/29 |
語言【課本閱讀章節Ch.8】 |
第8週 |
11/05 |
思考【課本閱讀章節Ch.8】 |
第9週 |
11/12 |
期中考 |
第10週 |
11/19 |
智力理論與衡鑑【課本閱讀章節Ch.9】 |
第11週 |
11/26 |
性格心理學【課本閱讀章節Ch.13】 |
第12週 |
12/03 |
性格的發展與測量【課本閱讀章節Ch.13 & 10】 |
第13週 |
12/10 |
發展心理學【課本閱讀章節Ch.10】 |
第14週 |
12/17 |
情緒【課本閱讀章節Ch.12】 |
第15週 |
12/24 |
心理疾患【課本閱讀章節Ch.14】 |
第16週 |
12/31 |
社會心理學【課本閱讀章節Ch.16】 |
第17週 |
1/07 |
影片欣賞與討論 |
第18週 |
1/14 |
期末考 |